O projeto “Cores e Cores” destina-se aos alunos das turmas 51 e 52 da 5ª série de uma escola municipal de Esteio, com faixa etária entre 10 e 14 anos. Foi desenvolvido com o intuito de aprofundar os conhecimentos dos alunos sobre as cores e aperfeiçoar suas habilidades artísticas através do uso do computador
Ao longo do projeto foram utilizadas diversas tecnologias como o site Sumo Paint, Wikispaces, HotPotatoes, Paint e Vídeos do Youtube. O projeto está disponível na wiki elaborada com essa finalidade no endereço http://coresecores.wikispaces.com
Justificativa
Conforme necessidade de se trabalhar o conteúdo Cores na 5ª série, foi desenvolvido o projeto “Cores e Cores” com o intuito de fazer com que os alunos conheçam e aprofundem conhecimentos e habilidades sobre o assunto.
Objetivo do Projeto
Familiarizar-se com o uso do computador e das diferentes tecnologias, aprofundando os conhecimentos dos alunos sobre as cores e aperfeiçoando suas habilidades artísticas.
Objetivos específicos
Desenvolver habilidades no uso das diferentes tecnologias;
Aperfeiçoar habilidades artísticas através do computador;
Aprofundar conhecimento referente às cores e suas variações;
Aprofundar conhecimento sobre a arte do Pontilhismo;
Estratégia motivacional
Através da exibição de um mosaico de imagens, os alunos serão motivados a descrever o que vêem, o que chama mais atenção nas imagens e quais cores mais aparecem na visão geral da imagem, levantando assim uma discussão acerca do tema central do projeto.
Estratégia pedagógica
Foram realizadas atividades educativas de acordo com o interesse dos alunos através do uso de ferramentas como o site Sumo Paint,Wikispaces, Hot Potatoes, Paint e Vídeos do Youtube.
Planos de aula
Aula 1
Este primeiro contato com as turmas começou com uma motivação para o projeto. Através da exibição de um mosaico de imagens os alunos foram motivados a descrever o que viam, o que chamava mais atenção nas imagens e quais cores mais apareciam na visão geral da imagem, levantando assim uma discussão acerca do tema central do projeto.
A seguir cada aluno escolheu sua cor favorita e descobriu seu significado, através de um arquivo do Power Point sobre a Psicologia das cores.
Complementando, realizamos um desenho usando a ferramenta Sumo Paint, disponível em http://www.sumopaint.com. O desenho deverá ser construído utilizando apenas as cores primárias (azul, amarelo e vermelho) e as cores secundárias (laranja, verde e roxo). Nesta aula também apresentou-se aos alunos a Wikispaces criada para os planos das aulas, disponível em http://coresecores.wikispaces.com
Aula 2
Neste segundo contato com as turmas, os alunos iniciaram postando seus desenhos da aula anterior na Wikispaces. A seguir estudaram as cores terciárias, as cores quentes e frias e as cores neutras. Através de conteúdo ilustrado disponibilizado na Wikispaces do projeto, os alunos foram instigados a questionar sobre o assunto. Visualizaram também um vídeo sobre o disco de Isaac Newton disponível em http://www.youtube.com/watch?v=b3NXsgjPSQo afim de compreender as cores neutras.
Logo após a exploração do conteúdo foi solicitado que desenhassem no Paint duas imagens iguais, lado a lado, uma utilizando as cores quentes, outra utilizando as cores frias.
Aula 3
Neste terceiro encontro, foi apresentado o assunto “Pontilhismo”, onde os alunos puderam apreciar obras de arte trabalhadas com esta técnica. Em seguida discutiram sobre esta arte e então foram motivados a produzir um desenho usando o maior número de cores possíveis.
Aula 4
Nesta aula de encerramento foram revisados os assuntos vistos ao longo do projeto, através de atividades desenvolvidas com a ferramenta HotPotatoes, ouve espaço para alguns jogos online e participação dos alunos no fórum de discussão.
Projeto de estágio
Identificação
O projeto “Cores e Cores” destina-se aos alunos das turmas 51 e 52 da 5ª série de uma escola municipal de Esteio, com faixa etária entre 10 e 14 anos. Foi desenvolvido com o intuito de aprofundar os conhecimentos dos alunos sobre as cores e aperfeiçoar suas habilidades artísticas através do uso do computador
Ao longo do projeto foram utilizadas diversas tecnologias como o site Sumo Paint, Wikispaces, HotPotatoes, Paint e Vídeos do Youtube. O projeto está disponível na wiki elaborada com essa finalidade no endereço http://coresecores.wikispaces.com
Justificativa
Conforme necessidade de se trabalhar o conteúdo Cores na 5ª série, foi desenvolvido o projeto “Cores e Cores” com o intuito de fazer com que os alunos conheçam e aprofundem conhecimentos e habilidades sobre o assunto.
Objetivo do Projeto
Familiarizar-se com o uso do computador e das diferentes tecnologias, aprofundando os conhecimentos dos alunos sobre as cores e aperfeiçoando suas habilidades artísticas.
Objetivos específicos
Estratégia motivacional
Através da exibição de um mosaico de imagens, os alunos serão motivados a descrever o que vêem, o que chama mais atenção nas imagens e quais cores mais aparecem na visão geral da imagem, levantando assim uma discussão acerca do tema central do projeto.
Estratégia pedagógica
Foram realizadas atividades educativas de acordo com o interesse dos alunos através do uso de ferramentas como o site Sumo Paint, Wikispaces, Hot Potatoes, Paint e Vídeos do Youtube.
Planos de aula
Aula 1
Este primeiro contato com as turmas começou com uma motivação para o projeto. Através da exibição de um mosaico de imagens os alunos foram motivados a descrever o que viam, o que chamava mais atenção nas imagens e quais cores mais apareciam na visão geral da imagem, levantando assim uma discussão acerca do tema central do projeto.
A seguir cada aluno escolheu sua cor favorita e descobriu seu significado, através de um arquivo do Power Point sobre a Psicologia das cores.
Complementando, realizamos um desenho usando a ferramenta Sumo Paint, disponível em http://www.sumopaint.com. O desenho deverá ser construído utilizando apenas as cores primárias (azul, amarelo e vermelho) e as cores secundárias (laranja, verde e roxo). Nesta aula também apresentou-se aos alunos a Wikispaces criada para os planos das aulas, disponível em http://coresecores.wikispaces.com
Aula 2
Neste segundo contato com as turmas, os alunos iniciaram postando seus desenhos da aula anterior na Wikispaces. A seguir estudaram as cores terciárias, as cores quentes e frias e as cores neutras. Através de conteúdo ilustrado disponibilizado na Wikispaces do projeto, os alunos foram instigados a questionar sobre o assunto. Visualizaram também um vídeo sobre o disco de Isaac Newton disponível em http://www.youtube.com/watch?v=b3NXsgjPSQo afim de compreender as cores neutras.
Logo após a exploração do conteúdo foi solicitado que desenhassem no Paint duas imagens iguais, lado a lado, uma utilizando as cores quentes, outra utilizando as cores frias.
Aula 3
Neste terceiro encontro, foi apresentado o assunto “Pontilhismo”, onde os alunos puderam apreciar obras de arte trabalhadas com esta técnica. Em seguida discutiram sobre esta arte e então foram motivados a produzir um desenho usando o maior número de cores possíveis.
Aula 4
Nesta aula de encerramento foram revisados os assuntos vistos ao longo do projeto, através de atividades desenvolvidas com a ferramenta HotPotatoes, ouve espaço para alguns jogos online e participação dos alunos no fórum de discussão.